【摘 要】
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侄儿小九在一所村小学上三年级，一天我值晚自习时接到父亲的电话：“今天小九默写错了一个字，又被罚写2000遍，你说该咋办？” 这已经不是第一次了。上次回老家就听父亲说起过，小九的班上换了一位刚入职的新老师，听写生字谁要是错了就罚抄，每个字动辄几百上千遍。有一个学生曾写到凌晨四点，小九也挨过罚。我问父亲：“为什么家长们不给老师提意见？”父亲满脸无奈地说：“人家都不说，咱可不能做那个出头鸟。”
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侄儿小九在一所村小学上三年级，一天我值晚自习时接到父亲的电话：“今天小九默写错了一个字，又被罚写2000遍，你说该咋办？”
这已经不是第一次了。上次回老家就听父亲说起过，小九的班上换了一位刚入职的新老师，听写生字谁要是错了就罚抄，每个字动辄几百上千遍。有一个学生曾写到凌晨四点，小九也挨过罚。我问父亲：“为什么家长们不给老师提意见？”父亲满脸无奈地说：“人家都不说，咱可不能做那个出头鸟。”
想着父亲那句话，我也想了很久该如何跟小九的老师沟通，也感同身受地覺得，原来家长给老师提意见是这样纠结的一件事。然而当教师的教育方式明显失当甚至是伤害到孩子的时候，保护孩子应该是家长义不容辞的责任。
回想自己刚参加工作那几年，我由于缺乏教育管理经验和法律意识，遇到屡教不改的孩子就会怒斥甚至用手推搡他们、拍他们脑袋，随后还会把家长叫来痛批一顿，很多家长不敢提意见，使我更加“肆无忌惮”。直到有一次学生被推搡后，家长来校质问我，我才如梦方醒。改变教育观念以后，我逐渐找到很多不错的方法教育学生。
作为家长，请大胆提出你的意见来，不要让蒙在鼓里的老师一直错下去，教师的成长离不开反对的声音。
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