【摘 要】
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目的:探讨互动式健康教育对糖尿病患者疾病知识掌握程度及自护能力的影响.方法:选择2018年3月至2019年8月收治的82例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组与观察组各41例,对
【机 构】
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常州市金坛区中医医院,江苏 常州 213200
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目的:探讨互动式健康教育对糖尿病患者疾病知识掌握程度及自护能力的影响.方法:选择2018年3月至2019年8月收治的82例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组与观察组各41例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上实施互动式健康教育,对两组患者疾病知识掌握程度及自护能力进行比较.结果:观察组疾病知识掌握率为 95.12%,明显较对照组 75.61%高(P＜0.05);两组干预前的自护能力评分无明显差异(P＞0.05),观察组干预后的自护能力评分明显较对照组高(P＜0.05).结论:互动式健康教育可提高糖尿病患者疾病知识掌握程度,也能提高其自护能力,值得推广.
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