【摘 要】
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<正>教学方法是否得当,直接影响教学效果.因而,不断寻求和探索科学的,符合教学规律的教学方法,对于提高教学质量,增强教学效果具有极其重要的意义.国家税收是税务学校的主要
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<正>教学方法是否得当,直接影响教学效果.因而,不断寻求和探索科学的,符合教学规律的教学方法,对于提高教学质量,增强教学效果具有极其重要的意义.国家税收是税务学校的主要教学内容之一,它的教学方法是否适当,是关系到税收教学乃至于整个学校教学质量的大事.然而,和其他学科一样,税收教学多年来形成一个传统的习惯的模式,那就是以注入式为主的灌输法.这种教学方法只能培养出知识型和顺从型的人才.今天,经济事业突飞猛进,客观上要求税务专业教育能够培养出多种多样、多层次的智能型和开拓型的税务专门人才,以适应新形势下的税收事业的需要.因而,这就需要在传统的填鸭式教学方法之外寻求新的税收教学方法.无疑,税收案例教学法是一种新的尝试.本文拟结合教学实践,对税收案例教学法作初步探讨.
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