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数学作为我国教育的主要学科，与学生的实际生活息息相关，尤其是小学数学，在新课程改革的背景下，教育部门对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要让学生掌握数学知识，还要在日常的教学中培养学生的综合能力，渗透相关的数学思想，提高学生的数学学习能力。本文主要分析了小学数学教学中数形结合思想的渗透，制定了相关的教学策略，以供参考。