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一、学业求助的内涵和性质1.学业求助的内涵学业求助是指学生在学业上遇到困难时向他人请求帮助的行为。20世纪70年代以前.人们认为学业求助是一种依赖性的行为.应尽量避免。随着对学业求助研究的开展,人们日益重视了学业求助的重要性和复杂性。Nelson—LeGall于1981年的研究中提到寻求帮助是一项重要的发展性技巧.同时又将学业求助行为分为工具性求助和执行性求助。执行性求助也称为非适应性求助。指儿童在面对本应自已解决的问题时.却请求他人替他完成。工具性求助也称为适应性求助.指儿童借助于他人的力量以达到自己解