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本文对CLEC语料库中非英语专业学习者视觉动词see,look,watch,notice和observe的使用情况进行统计分析,并与英语本族语者的使用情况进行比较,探讨了中国学习者心理词汇的组织构成规律。研究发现,中国学习者词汇习得的顺序是由使用频率高的词汇到使用频率低的词汇,由中心词义到次要词义,词汇习得的深度不够;学习者大脑中初步形成了词汇和语言结构的预制模块,词汇的提取受母语影响。