【摘 要】
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随着二期课程改革的不断深入,课程内容更加注重学生的生活体验和社会、科技的发展,重视体现师生、生生和课本之间的交流对话,使教学变成一种充满智慧的挑战,为教师提供了拓展
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随着二期课程改革的不断深入,课程内容更加注重学生的生活体验和社会、科技的发展,重视体现师生、生生和课本之间的交流对话,使教学变成一种充满智慧的挑战,为教师提供了拓展创新的平台.这一切要求在教学中建立起体现师生互动,生生互动,学生自主探究学习的新模式,以满足学生发展的需要,达到新课程的要求,为学生的终身学习和发展奠定基础.
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