【摘 要】
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将系统论思想应用于教学实践,把“受教育者集合”作为一个系统,整个教学过程作为大系统,各个教学步骤归入系统论中相应的环节,并将布伦塔诺、斯马尔斯(S. J. Samuels)、阿姆
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将系统论思想应用于教学实践,把“受教育者集合”作为一个系统,整个教学过程作为大系统,各个教学步骤归入系统论中相应的环节,并将布伦塔诺、斯马尔斯(S. J. Samuels)、阿姆斯特(H. Amsler)、杰克波维兹(L. A. Jakabowits)、布卢姆(B. S. Bloom)和卡罗尔(J. B. carroll)等教育学家的理论和方法贯穿其中,通过一些实验,获得初步的有价值的结果。
Applying the theory of system theory to teaching practice, taking “enlisted persons” as a system, the whole teaching process as a large system, and all teaching steps as the corresponding links in system theory, and combining Brentano, Smalls SJ Samuels, H. Amsler, LA Jakabowits, BS Bloom and JB carroll, Some experiments, to obtain preliminary valuable results.
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