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在关霞编著《教学论教程》中有这样一句话:“教学的教育性是通过知识的传授和学习体现出来的,是‘寓德育于智育之中’,出来的,而不是脱离知识的传授,进行空洞的说教。”所以任何一门学科的教学,都必然伴随着一定思想的渗透和情感的变化,都包含着一定思想观念、道德修养和个性的养成。那么如何在数学教学中很好的渗透德育,