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以甘肃省某民族聚居区高校为例,抽取213名学前教育专业专科生作为调查对象,以求为民族聚居区高校学前教育专业学生价值观教育提供实证资料,结果表明:性别是民族聚居区高校大学生职业价值观在自我价值的实现、工作生活环境、专业及个人兴趣和背景因素等方面的重要影响因素;家庭来源是民族聚居区高校大学生职业价值观在工资福利和社会地位上的重要影响因素;家庭收入是民族聚居区高校大学生职业价值观在工资福利上的重要影响因素;年级是民族聚居区高校大学生职业价值观在工作稳定性和专业及个人兴趣上的重要影响因素。