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在小学语文教学中渗透情感教育是素质化教育在语文教学中的具体表现,情感教育本身带有强度和动力特性,教师若是不能对其中深层次的教育理论问题进行恰当把握,就难以有效挖掘语文教材中蕴含的情感因素。基于此,本文将在充分认知情感教育积极性的基础上分析情感教育实践的有关策略,以便对相关教学活动起到优化作用。
渗透情感教育,提高小学语文教学质量
【摘 要】
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在小学语文教学中渗透情感教育是素质化教育在语文教学中的具体表现,情感教育本身带有强度和动力特性,教师若是不能对其中深层次的教育理论问题进行恰当把握,就难以有效挖掘
【机 构】
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济南市钢城区新兴路中学,山东济南271104
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年34期
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