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在教学中,教师要善用微课程,帮助学生建构地理逻辑思维。课堂上,教师努力创造条件,转变传统教学方式,发挥学生学习的积极性,发挥微课程的优势,促进学生全面发展。围绕教学评价,反馈教学效果,促进师生共同进步。
善用微课程建构学生的地理逻辑思维
【摘 要】
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在教学中,教师要善用微课程,帮助学生建构地理逻辑思维。课堂上,教师努力创造条件,转变传统教学方式,发挥学生学习的积极性,发挥微课程的优势,促进学生全面发展。围绕教学评
【机 构】
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福州格致中学鼓山校区
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年11期
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