论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,高中生物考查的知识面也越来越广泛,细致,对生物实验也越来越成为高考中的重点。实验能力是高中生重要的一项技能,是高中生的动手动脑能力的重要体现,是高中课堂中重点培养的能力之一。但是,由于实验材料、实验设备、师资等条件的限制,部分学校开设的实验课出现了一点偏差。本文从多角度来讲解目前高中生物在实验课程上存在的问题和困难。并提出了改进实验教法的措施和建议,使得生物实验进一步扩展学生的实践能力更加符合现代素质教育的需要。