论文部分内容阅读
弱智儿童是低年级教学中一个特殊的群体，也是特殊教育中需要特别关注的对象，对于他们的教育方式不能按照一般的教学方法来培育，尤其是在数学教育方面。弱智儿童数学教学不能生搬硬套普通学校的教学方法，应根据弱智儿童的认知特点和数学知识的结构特点组织教学。本文根据自己的教学经验以及与弱智儿童的接触，对弱智儿童数学教育的方法进行了一定的探讨和分析。