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【导引语】
记叙文除了以记叙为主之外，还兼用其他表达方式，如抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要匠心独具。在记叙中，增加适当的抒情与议论的成分，就如同锦上添花，起到画龙点睛的作用，会使我们的表达更具特色，文章更具魅力。
A.技法揭秘
技法一：画龙点睛妙议论
在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论是在文章中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。
在记叙中穿插议论的方法一般有以下几种：
①泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。
②点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾 “点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。
③呼应法。主要地表现为首尾呼应，结尾与文题呼应，也可以用于段与段之间的呼应。
④穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。
技法二：记叙之中融抒情
“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感。怎样才能使抒情真实感人？一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。怎样才能使情感表达得真挚、自然、感人？具体有以下几种方法：
（一）寓抒情于叙述之中
是指通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体的事件叙述中自然地流露出来，去感染读者。例如，习作《温暖的书包》就是通过对自己对书包的喜爱到厌恶再到珍惜的心理变化来抒发自己的情怀。
（二）寓抒情于描写之中
所谓“寓抒情于描写之中”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。例如，习作《家乡剪影》，小作者摄取了家乡三个富有代表性的特写镜头，通过对三个画面的描写，把自己对发生翻天覆地变化的家乡的热爱融入到描写之中。
（三）寓抒情于议论之中
在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。
如：“蚕儿吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧，它就在里面吐啊，吐啊……直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短暂的一生！”
记叙中的抒情、议论与记叙要三位一体，水乳交融。叙事是抒情和议论的基础，只有选择典型、感人的事件来记叙，才能做到情缘事而发，议由感而生。情、理、事之间的关系，应该是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情、即事见理的效果。
B. 写吧
学生佳作
家乡剪影
封树明（平山县小觉中学初一（2）班）
我的家乡在笑霞河与滹沱河的交汇处，村庄背后是闻名遐迩的驮篓山。假期里，我和姐姐身背相机，摄下了家乡一个个精彩的镜头。
村口
冉冉升起的朝陽镀亮了袅袅的炊烟，“滴滴……”村口响起一串串的喇叭声，一群青年男女驾驶着崭新的摩托，驶向了柏油马路。羽绒服、蝙蝠衫、休闲装、西装，男的潇潇洒洒，女的鲜鲜亮亮，若不是身后大山作背景，你准会认为这是省会中山路的一族。他们欲向何方？是赶集还是串亲戚？都不是，这是村中离土不离乡的新一代，是镇办企业赶着上班的职工。
近年来，乡镇企业不断发展壮大，小水电，工业硅厂、大理石锯板，水暖器材制造，星罗棋布的厂矿开发着山区的资源，振兴着山区的经济。
村口——家乡的门户，从这里走出的，不再是背粪筐的老叟、执牛鞭的牧童，而是追赶新潮流的山里人。
温泉
村东小河边，镶嵌着一眼温水泉。数九隆冬，天气愈严寒，泉水愈温热，一股股白汽在蒸腾飞旋。祖祖辈辈，村里的婆婆、媳妇、姑娘在此洗衣、涮菜、淘米。“三个女人一台戏”，这里是村里最热闹的地方，新闻在此不胫而走，喜事在这里溅起欢声笑语。如果你留心泉边菜园的篱笆和河畔成行的柳梢，便会发现这里每天都变换着色彩，一年四季都是五彩斑斓，台布、窗帘、沙发巾、花窗罩……
山村的时髦都在这里展览，啊！温泉，你是一面晶莹明澈的宝镜，映照出山村人民生活中光彩夺目的画卷。
转播台
村西海拔千米的豹子坨顶上，架起了卫星追踪天线，电视信号发射塔像一柄直刺青天的宝剑。电视机像神话中法力无边的“宝葫芦”，遥控的按钮就操在老婆婆的手心间，于是“世界各地”，五洲风光在农家的桌面上浓缩；“神州风采”，天南海北迷人的景色在农家的炕头上铺展；京剧、越剧、晋剧在新盖的堂屋里调演；足球、排球、篮球在生辉的小院里竞赛。精彩的节目陶冶着年青一代的情操，焕发了老一辈人的青春。
听！一曲“社会主义好……”这百唱不倦、千听不厌的心声飞出了小院，飞进了山村人的心里……
我和姐姐爬上了村前的鸡冠山，把镜头对准了家乡的全景，对准了村子背后的驼篓山，不！那不是一座压得家乡喘不过气来的驼篓山，而是一双上下扇动的羽翅……
家乡啊，你正展翅腾飞，在蓝天下翱翔！
学生佳作
温暖的书包
魏 铭（平山县外国语中学）
寒假期间，我突然想起老师说，下半个学期要用七年级的书，我到存放杂物的一间房子里，翻箱倒柜地寻找书的踪迹。我拉开了一个陈旧的木柜子的门，一个沾满灰尘的破书包映入我的眼帘。 这个书包的样式很老土，颜色都差不多褪去了，变得暗淡无光，皱巴巴地畏缩在柜子里。我的思绪被勾回了小时候，回忆就像画轴般一点点地展现在眼前。
小时候家里穷，我转眼间已到了该上学的年龄了。妈妈认真地对我说：“你该上学了，我给你做一个书包吧。”我看到妈妈的眼睛里闪烁着像彩虹一样耀眼的光芒。我现在才知道妈妈眼里流露着的光芒是对我的期望。几天后，妈妈的努力成果—— 一个五颜六色的书包展现在我的眼前。我知道那是表哥不要的破书包，再经过妈妈细心地缝补而成的。看着妈妈那疲惫的眼神和欣喜的神情，我高兴地接过“新”书包。妈妈的脸上露出比花朵还灿烂的笑容。她高兴地说：“就让这只小船载着你上学吧！”我感受到来自心灵的阵阵暖意。
背过朝朝暮暮，背过春夏秋冬，背过了我小学的快乐时光。这期间，书包里装过书本，装过奖状，装过彩色的梦幻，装过美好的理想。那时，书包跟我日日相伴，形影相随，我和它似乎都融为一体。它的确像小船，载着我度过了小学的时光，送我踏上中学的校门。
岁月无情，书包变得又老又瘦了，样式也变得老土而落后了。不知什么时候，我变得追求时尚了，我早已厌恶了那个红一块绿一块的旧书包，取而代之的是爸爸给我新买的背包，既时髦，又好看。那个花花绿绿的旧书包，正式退休了。
就这样，那个破旧的书包被我随手扔在这个存放杂物的柜子里。看着这个历尽沧桑的书包，这个被我抛弃了的书包，这个盛满母爱的书包，我感觉鼻子一阵酸涩。
书包是一只船，载着我去泛游茫茫书海；书包是一盏明亮的灯，它为我照亮了前方的路途；书包是妈妈的爱心，盛满了浓浓的母爱和对我的期望，带给我驱散寒冷的温暖！
C.名师点评
《家乡剪影》是一曲讴歌改革开放家乡巨变的颂歌。作者以“我”和姐姐拍照为线索，摄取了家乡三个富有代表性的特写镜头，以生动形象的画面、翔实具体的内容淋漓尽致地表现了主题。
小作者极善于运用烘托和渲染的手法来表现新农村的风景和人情。作者用“朝阳”和“镀亮了袅袅的炊烟”渲染出农村早晨独特的风景画面，烘托出改革开放给农村带来的新气象，新风貌。对镇办企业上班族的场景描写融入了作者浓浓的深情。“温泉”里的五彩斑斓的景物的描写“台布、窗帘、沙发巾、花窗罩……”那是一幅绚丽多彩的农村图画，同样烘托出农村丰富多彩的新生活。对“转播台”和电视节目的描写都烘托出了家乡的巨大变化，歌颂了党的富民政策。
《温暖的书包》以一个书包为线索，组织起全文的材料，结构有条不紊，显得十分紧凑。通过叙述自己对书包的喜爱到厌恶再到珍惜的心理变化过程的描写，展现了自己成长的历程，感悟到妈妈对自己的挚爱和沐浴于母爱之中的温暖。文章以“书包是妈妈的爱心，盛满了浓浓的母爱和对我的期望，带给我驱散寒冷的温暖”结尾，升华了文章的题旨，突出了主题。特别是文章的结尾，作者运用形象的比喻和排比等修辞抒发了自己对那个旧书包的理解与感悟的情怀，主题得到深化，给文章画上一个圆满的句号。
【微写作】
1.这世界上有很多情，但最難割舍的是亲情，这世界上有很多种爱，但最让人感动的还是父爱，父亲的爱有伟岸，也有细腻。有人说，站起来，父亲是世界上最高的山；弯下去，父亲是世界上最坚固的桥；躺下去，父亲是世界上最直的路。这些爱连起来，便成了汪洋大海。（选自学生习作《我的父亲》）
【简析】
这是文章的一个结尾段，作者借助画龙点睛的议论深化了主题，增强了文章的抒情色彩。体现了对父爱的深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高……
2. 田野里，庄稼已经所剩无几，菜园里却比较“繁华”，深绿的颜色成了这里的主角。胡萝卜缨子，蔓菁缨子，在秋风中摇曳着，给晚秋的原野增添了一片亮色。白菜像一排排可爱的白企鹅整齐地站在那儿，似乎在欢迎我们的到来。（选自《温馨的回忆》）
【简析】
这是一段简短的景物描写，看到菜园里五花八门的蔬菜后，文章进行了一番描写，把丰收的景象写活了，作者见景而生情，撩拨了缕缕情思，表现出对家乡的热爱之情。
记叙文除了以记叙为主之外，还兼用其他表达方式，如抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要匠心独具。在记叙中，增加适当的抒情与议论的成分，就如同锦上添花，起到画龙点睛的作用，会使我们的表达更具特色，文章更具魅力。
A.技法揭秘
技法一：画龙点睛妙议论
在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论是在文章中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。
在记叙中穿插议论的方法一般有以下几种：
①泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。
②点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾 “点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。
③呼应法。主要地表现为首尾呼应，结尾与文题呼应，也可以用于段与段之间的呼应。
④穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。
技法二：记叙之中融抒情
“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感。怎样才能使抒情真实感人？一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。怎样才能使情感表达得真挚、自然、感人？具体有以下几种方法：
（一）寓抒情于叙述之中
是指通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体的事件叙述中自然地流露出来，去感染读者。例如，习作《温暖的书包》就是通过对自己对书包的喜爱到厌恶再到珍惜的心理变化来抒发自己的情怀。
（二）寓抒情于描写之中
所谓“寓抒情于描写之中”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。例如，习作《家乡剪影》，小作者摄取了家乡三个富有代表性的特写镜头，通过对三个画面的描写，把自己对发生翻天覆地变化的家乡的热爱融入到描写之中。
（三）寓抒情于议论之中
在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。
如：“蚕儿吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧，它就在里面吐啊，吐啊……直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短暂的一生！”
记叙中的抒情、议论与记叙要三位一体，水乳交融。叙事是抒情和议论的基础，只有选择典型、感人的事件来记叙，才能做到情缘事而发，议由感而生。情、理、事之间的关系，应该是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情、即事见理的效果。
B. 写吧
学生佳作
家乡剪影
封树明（平山县小觉中学初一（2）班）
我的家乡在笑霞河与滹沱河的交汇处，村庄背后是闻名遐迩的驮篓山。假期里，我和姐姐身背相机，摄下了家乡一个个精彩的镜头。
村口
冉冉升起的朝陽镀亮了袅袅的炊烟，“滴滴……”村口响起一串串的喇叭声，一群青年男女驾驶着崭新的摩托，驶向了柏油马路。羽绒服、蝙蝠衫、休闲装、西装，男的潇潇洒洒，女的鲜鲜亮亮，若不是身后大山作背景，你准会认为这是省会中山路的一族。他们欲向何方？是赶集还是串亲戚？都不是，这是村中离土不离乡的新一代，是镇办企业赶着上班的职工。
近年来，乡镇企业不断发展壮大，小水电，工业硅厂、大理石锯板，水暖器材制造，星罗棋布的厂矿开发着山区的资源，振兴着山区的经济。
村口——家乡的门户，从这里走出的，不再是背粪筐的老叟、执牛鞭的牧童，而是追赶新潮流的山里人。
温泉
村东小河边，镶嵌着一眼温水泉。数九隆冬，天气愈严寒，泉水愈温热，一股股白汽在蒸腾飞旋。祖祖辈辈，村里的婆婆、媳妇、姑娘在此洗衣、涮菜、淘米。“三个女人一台戏”，这里是村里最热闹的地方，新闻在此不胫而走，喜事在这里溅起欢声笑语。如果你留心泉边菜园的篱笆和河畔成行的柳梢，便会发现这里每天都变换着色彩，一年四季都是五彩斑斓，台布、窗帘、沙发巾、花窗罩……
山村的时髦都在这里展览，啊！温泉，你是一面晶莹明澈的宝镜，映照出山村人民生活中光彩夺目的画卷。
转播台
村西海拔千米的豹子坨顶上，架起了卫星追踪天线，电视信号发射塔像一柄直刺青天的宝剑。电视机像神话中法力无边的“宝葫芦”，遥控的按钮就操在老婆婆的手心间，于是“世界各地”，五洲风光在农家的桌面上浓缩；“神州风采”，天南海北迷人的景色在农家的炕头上铺展；京剧、越剧、晋剧在新盖的堂屋里调演；足球、排球、篮球在生辉的小院里竞赛。精彩的节目陶冶着年青一代的情操，焕发了老一辈人的青春。
听！一曲“社会主义好……”这百唱不倦、千听不厌的心声飞出了小院，飞进了山村人的心里……
我和姐姐爬上了村前的鸡冠山，把镜头对准了家乡的全景，对准了村子背后的驼篓山，不！那不是一座压得家乡喘不过气来的驼篓山，而是一双上下扇动的羽翅……
家乡啊，你正展翅腾飞，在蓝天下翱翔！
学生佳作
温暖的书包
魏 铭（平山县外国语中学）
寒假期间，我突然想起老师说，下半个学期要用七年级的书，我到存放杂物的一间房子里，翻箱倒柜地寻找书的踪迹。我拉开了一个陈旧的木柜子的门，一个沾满灰尘的破书包映入我的眼帘。 这个书包的样式很老土，颜色都差不多褪去了，变得暗淡无光，皱巴巴地畏缩在柜子里。我的思绪被勾回了小时候，回忆就像画轴般一点点地展现在眼前。
小时候家里穷，我转眼间已到了该上学的年龄了。妈妈认真地对我说：“你该上学了，我给你做一个书包吧。”我看到妈妈的眼睛里闪烁着像彩虹一样耀眼的光芒。我现在才知道妈妈眼里流露着的光芒是对我的期望。几天后，妈妈的努力成果—— 一个五颜六色的书包展现在我的眼前。我知道那是表哥不要的破书包，再经过妈妈细心地缝补而成的。看着妈妈那疲惫的眼神和欣喜的神情，我高兴地接过“新”书包。妈妈的脸上露出比花朵还灿烂的笑容。她高兴地说：“就让这只小船载着你上学吧！”我感受到来自心灵的阵阵暖意。
背过朝朝暮暮，背过春夏秋冬，背过了我小学的快乐时光。这期间，书包里装过书本，装过奖状，装过彩色的梦幻，装过美好的理想。那时，书包跟我日日相伴，形影相随，我和它似乎都融为一体。它的确像小船，载着我度过了小学的时光，送我踏上中学的校门。
岁月无情，书包变得又老又瘦了，样式也变得老土而落后了。不知什么时候，我变得追求时尚了，我早已厌恶了那个红一块绿一块的旧书包，取而代之的是爸爸给我新买的背包，既时髦，又好看。那个花花绿绿的旧书包，正式退休了。
就这样，那个破旧的书包被我随手扔在这个存放杂物的柜子里。看着这个历尽沧桑的书包，这个被我抛弃了的书包，这个盛满母爱的书包，我感觉鼻子一阵酸涩。
书包是一只船，载着我去泛游茫茫书海；书包是一盏明亮的灯，它为我照亮了前方的路途；书包是妈妈的爱心，盛满了浓浓的母爱和对我的期望，带给我驱散寒冷的温暖！
C.名师点评
《家乡剪影》是一曲讴歌改革开放家乡巨变的颂歌。作者以“我”和姐姐拍照为线索，摄取了家乡三个富有代表性的特写镜头，以生动形象的画面、翔实具体的内容淋漓尽致地表现了主题。
小作者极善于运用烘托和渲染的手法来表现新农村的风景和人情。作者用“朝阳”和“镀亮了袅袅的炊烟”渲染出农村早晨独特的风景画面，烘托出改革开放给农村带来的新气象，新风貌。对镇办企业上班族的场景描写融入了作者浓浓的深情。“温泉”里的五彩斑斓的景物的描写“台布、窗帘、沙发巾、花窗罩……”那是一幅绚丽多彩的农村图画，同样烘托出农村丰富多彩的新生活。对“转播台”和电视节目的描写都烘托出了家乡的巨大变化，歌颂了党的富民政策。
《温暖的书包》以一个书包为线索，组织起全文的材料，结构有条不紊，显得十分紧凑。通过叙述自己对书包的喜爱到厌恶再到珍惜的心理变化过程的描写，展现了自己成长的历程，感悟到妈妈对自己的挚爱和沐浴于母爱之中的温暖。文章以“书包是妈妈的爱心，盛满了浓浓的母爱和对我的期望，带给我驱散寒冷的温暖”结尾，升华了文章的题旨，突出了主题。特别是文章的结尾，作者运用形象的比喻和排比等修辞抒发了自己对那个旧书包的理解与感悟的情怀，主题得到深化，给文章画上一个圆满的句号。
【微写作】
1.这世界上有很多情，但最難割舍的是亲情，这世界上有很多种爱，但最让人感动的还是父爱，父亲的爱有伟岸，也有细腻。有人说，站起来，父亲是世界上最高的山；弯下去，父亲是世界上最坚固的桥；躺下去，父亲是世界上最直的路。这些爱连起来，便成了汪洋大海。（选自学生习作《我的父亲》）
【简析】
这是文章的一个结尾段，作者借助画龙点睛的议论深化了主题，增强了文章的抒情色彩。体现了对父爱的深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高……
2. 田野里，庄稼已经所剩无几，菜园里却比较“繁华”，深绿的颜色成了这里的主角。胡萝卜缨子，蔓菁缨子，在秋风中摇曳着，给晚秋的原野增添了一片亮色。白菜像一排排可爱的白企鹅整齐地站在那儿，似乎在欢迎我们的到来。（选自《温馨的回忆》）
【简析】
这是一段简短的景物描写，看到菜园里五花八门的蔬菜后，文章进行了一番描写，把丰收的景象写活了，作者见景而生情，撩拨了缕缕情思，表现出对家乡的热爱之情。