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小学阶段是学生集体活动的起点,班主任是班级的管理者,班主任工作在小学教育占重要地位。小学班主任管理水平 对学生知识学习、人格培养、习惯养成培养具有重要意义。本文作者简述了班级管理中“严”与“爱”结合的必要性,并阐述了 “严”与“爱”相结合管理实施的具体途径及尺度把握要点,以提升班主任管理水平,促进学生成长。