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社会的快速发展在很大程度上改变了人们的思想观念，人们对于教育的关注度日渐提升，并且对教育提出了新的期许。为了适应社会的发展，人们的需求，对于教育的要求也逐渐提升，对于教师的知识扩展能力也不断提升，教学方式也在发生着改变。随着素质教育的全面推进以及新课程改革的深入发展，“算用结合”成为小学数学课程标准中的一个重要内容，其目的在于培养学生的数学应用能力。基于此，本文着手于当前小学数学教学现状对“算用结合”教学策略的研究进行简要论述。