【摘 要】
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<正>板书是课堂教学中核心知识要点的视觉呈现方式,教师教学过程中的板书不是课文印刷体的放大复现,而是以图示化的方式再现知识目标,表述目标知识。本文旨在通过对一系列小
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<正>板书是课堂教学中核心知识要点的视觉呈现方式,教师教学过程中的板书不是课文印刷体的放大复现,而是以图示化的方式再现知识目标,表述目标知识。本文旨在通过对一系列小学英语课堂教学板书实例的图像分析,说明教学中如何使用板书向学习者阐明一堂课的语言知识目标,即知识目标的视觉化原则与方法。知识目标视觉化的原则应该包括以下两个方面:第一,突出知识的内容要点,引导学习者知晓学习目标;第二,将语言知识结构化,以利于学习者理解学习内容之间的逻辑与联系。
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