【摘 要】
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教育一直强调目标导向,却忽略了学生学习过程的内在感受。常以关注教育者身上存在的问题为主,把重点放在修补学生受损的动机、不幸的早期经历和不良的学习习惯上,导致学生幸
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教育一直强调目标导向,却忽略了学生学习过程的内在感受。常以关注教育者身上存在的问题为主,把重点放在修补学生受损的动机、不幸的早期经历和不良的学习习惯上,导致学生幸福感降低,从而影响学生人格发展。福乐教育则以学生外显和潜在的积极力量、积极品质为基础,以增强学生的积极体验为主要途径,从学生的内在需要出发,通过积极认知、积极体验和发展自尊等有效手段,培养学生健全人格、发展学生的潜能和优良品质、
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