论文部分内容阅读
在互联网的支持下,新媒体得到迅速发展,信息的传播速度越来越快,人们获取信息的方式更加便捷、高效。在这种情况下,职业学校要重视新媒体所带来的影响,积极对学生开展安全教育,提高学生的安全意识,实现学生的全面发展。
新媒体视域下职业学校学生安全教育路径探讨
【摘 要】
：
在互联网的支持下,新媒体得到迅速发展,信息的传播速度越来越快,人们获取信息的方式更加便捷、高效。在这种情况下,职业学校要重视新媒体所带来的影响,积极对学生开展安全教育,提高学生的安全意识,实现学生的全面发展。
【机 构】
：
江苏省徐州财经高等职业技术学校
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
国防作为我国保护屏障,是国家长治久安的根本,在当前国际形势日益严峻的情况下,建设一支强大的国防部队对于党和国家人民来说变得尤为重要,因此在安全观视角下,对高校进行国防教育转型,是国家发展的必要措施,也是当代高校学生要肩负的使命。本文通过对安全观的理解出发,探究国防教育转型对于高校的重要性,进而为国家长治久安培养出一批批优秀的传承者。
应用课程思政理念能够提高学生的综合素质,从而推动其全面发展。高职院校的英语教学会让学生涉猎外来文化,倘若教师未曾有效地把握教学的尺度,那么会使学生认知的本土文化认识减弱。为此,高职院校英语教学中课程思政理念的应用,显得至关重要。为此,文章主要分析了高职院校英语教学中应用课程思政理念的必要性以及有效策略。
微信朋友圈是基于熟人和熟人之间的“强连接”,与微博、博客等社交媒体的“弱连接”有着本质不同。用户在微信朋友圈这个舞台上希望通过表演,营造出一个理想中的“自我”。由于微信朋友圈是一个兼顾私人空间与公共空间的虚拟环境,用户的表演性生存会致使舆论引导具有一定困难。本文基于戈夫曼的戏剧理论和媒介依赖理论,以微信朋友圈中表演性生存的现状和发展为研究对象,探究并解决微信朋友圈用户表演性生存的相关问题,从而达到构建和谐社会舆论场的目的。
本文在新工科建设和新兴技术迅速崛起的背景下,从分析《移动互联开发技术》教学现状及存在问题出发,探讨了BOPPPS教学模型和CDIO工程教育理论,构建了新工科背景下的多元化《移动互联开发技术》课程改革体系,从而提出“以学生发展为中心、教师和工程师为主导”的教学宗旨,采用“校企合作、企业真实项目实战”的课程教学模式,开展“驱动式”和“成果导向”的多元化的课程改革和建设。
将科学家的强国精神和爱国情怀融入高校思想政治课教学,在引导培育践行新时代科学家精神的同时从心灵深处给学生以鼓舞,提高政治素养、科学素养,增强学生的爱国、爱党热情,加深对本专业所学课程的理解,增强学习内动力,调节课堂气氛,吸引学生回归课堂,专注课堂,提高课堂学习效率。具体而言,一是全面形成对新时代科学家精神内涵与要义的理解把握;二是努力实现新时代科学家精神全面融入高校思想政治课理论教学环节;三是着力促进新时代科学家精神有机结合高校思想政治课实践教学环节。
核心素养是指学生应该拥有的、能够对自身的未来发展有帮助以及社会发展需要的必须具备的品格和关键能力。核心素养的提出引起了我国教育的高度重视,也是目前教育改革的重点。然而对于高等教育中研究生的核心素养的培养的相关研究还较少,且很少考虑到将核心素养放在具体的情境中的影响。本文在了解高校研究生核心素养教育现状的基础上,结合情境认知理论,以工商管理类的研究生为研究对象,对研究生核心素养的培养进行探讨,并给出相关对策及建议。
随着我国社会的发展和国家实力的增强,来华留学生的数量出现了持续上涨趋势,进而使得汉语学习模式有了新时期的创新发展.自主学习能力的培养成为了来华留学生进行汉语学习的
职业教育是高职院校重点发展工作之一,受社会需求影响,新教学模式逐渐代替传统教学模式,创新教学形式成为教师工作重点。基于“云班课”实践教学是当前较为新兴教学模式之一,让学生成为课堂教学主导的同时,加强师生之间交流互动。将其应用于电气化工程及其自动化专业课程教学过程中,可有效提高学生学习兴趣、活跃教学氛围、加强学习自主性及培养实践应用能力,推动职业教育改革。
大学生是否具有忧患意识关系到国家和民族的发展,结合当前思想政治教育状况,大学生忧患意识教育已成为高校思想政治课教学的重要内容。当前大学生忧患意识有待加强决定了思想政治课开展忧患意识教育的必要性,从理论层面把握思想政治课教学中开展大学生忧患意识教育的规律及原则,积极探究思想政治课教学中开展大学生忧患意识教育的方向。
随着《新文科建设宣言》的发布,新文科建设进入全面推广阶段,同时也为一些传统文科专业的改革创新提供了机遇。作为传统文科专业的国际经济与贸易更应该主动抓住机遇,积极迎合新文科建设的要求,努力推动专业全方位的改革,从提质专业内涵、改造专业课程、创新人才培养模式等几方面加快培养新时代的复合型外贸人才。