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为了让学生能看透概念的本质，教学中我们应尽量把直观的数学概念转化为学生身边所熟悉的、有趣的的模型，也可以凭借教具和模型，借此丰富学生的感性材料，引导其直观感受理解抽象的数学概念，认识数学知识概念形成的背景和发展历程。
浅谈提高高中数学概念教学的有效性
【摘 要】
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为了让学生能看透概念的本质，教学中我们应尽量把直观的数学概念转化为学生身边所熟悉的、有趣的的模型，也可以凭借教具和模型，借此丰富学生的感性材料，引导其直观感受理解抽象的
【机 构】
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河北省邯郸市峰峰矿区职教中心
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年7期
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