论文部分内容阅读
在开展幼儿教育工作时，我们其实在帮助学生“用心”来看世界，我们正在帮助学生从“小家”进入“大家”，或者说我们是在帮助学生实现全面的启蒙。让这些孩子点点滴滴的积累进入“人生”的能力。在这一过程中，笔者建议，我们需要做的工作有很多，而其中最基础的也是最主要的活动就是培养学生的语言能力。幼儿拥有语言能力，才能交流，在表达自己需求捕获他人语言信息的过程构建出认知体系，生成健康的情感、思想，架设自己与世界之间的联系。当然，要想让幼儿拥有这种能力并不容易，需要我们付出爱心和精力，在各种童趣化的活动中，不断地实现能力养