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高校新生入学教育时间紧任务重、压力大,教育效果弱化。互动式教学具有师生关系民主,以学生自己学会学习为主要目标,强调学生的自我管理等特点,新生入学教育可以采用课堂讨论、问题研习和问题指向等模式进行。在实践过程中,要在强化学生主体作用的同时建立和谐的师生关系,提高教师的素质并改进教育评价方法。
高校新生入学教育互动式教学法的理论与实践探索
【摘 要】
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高校新生入学教育时间紧任务重、压力大,教育效果弱化。互动式教学具有师生关系民主,以学生自己学会学习为主要目标,强调学生的自我管理等特点,新生入学教育可以采用课堂讨论
【机 构】
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广州医学院护理学院,仲恺农业技术学院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2008年01期
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