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问题是学习活动的根源和教学活动的中心,是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量.教师设计的问题必须符合学生认知水平;教师要从教学目标出发,更多地设计一些发散类和探究类问题.
语文教学中问题设计刍议
【摘 要】
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问题是学习活动的根源和教学活动的中心,是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量.教师设计的问题必须符合学生认知水平;教师要从教学目标出发,更多地设计一些发散类和探究类问
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2010年z1期
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