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美术本身是一个开放的,充满未知可能的学科,在课改中美术课程可谓占得先机,其教育意义和核心素养的内涵不谋而合.作为高中美术教师,作为课改的参与者与践行者,笔者认为需要将高中美术课堂转型作为教学工作探索的主体,真正将美术核心素养延续到学生的生活,培养他们学会学习的能力.
浅谈美术课堂转型中的生与活
【摘 要】
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美术本身是一个开放的,充满未知可能的学科,在课改中美术课程可谓占得先机,其教育意义和核心素养的内涵不谋而合.作为高中美术教师,作为课改的参与者与践行者,笔者认为需要将
【机 构】
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江苏苏州木渎金山高级中学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2020年1期
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