【摘 要】
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随着时代的发展,教育也不断经历着改革与变化。让学生之间互助学习,是学习本质上的需要,因而,生态小组合作模式的教学成为了现如今引领课改教学的主流,在我校QEP(问题,生态,
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随着时代的发展,教育也不断经历着改革与变化。让学生之间互助学习,是学习本质上的需要,因而,生态小组合作模式的教学成为了现如今引领课改教学的主流,在我校QEP(问题,生态,潜能)与GLA(指导,引领,陪伴)的理念下,进一步形成了由同伴互助团队,师生互助团队,家校互助团队共同构建的新型学习共同体,让学生成为这些新团队交集中的中心,并以班级小组为单位,进而形成以班级为单位,乃至以年组为单位的金字塔式的特色化学习共同体,充分发挥生态小组合作模式的作用。
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