【摘 要】
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师生共写随笔是师生之间交流思想,沟通情感重要方式之一.小学语文教师在教学中开展共写随笔教学模式,一方面能够及时掌握学生学习情况,并根据学生特点灵活调整语文写作教学安排,提高语文教学质量与水平;另一方面还能引导学生跟随教师掌握优秀写作手法,提高自身写作水平.为进一步提升小学师生共写随笔教学有效性,本文将结合个人小学语文教学实践经验展开具体探讨.
【机 构】
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甘肃省永登县城关小学 甘肃 永登 730300
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师生共写随笔是师生之间交流思想,沟通情感重要方式之一.小学语文教师在教学中开展共写随笔教学模式,一方面能够及时掌握学生学习情况,并根据学生特点灵活调整语文写作教学安排,提高语文教学质量与水平;另一方面还能引导学生跟随教师掌握优秀写作手法,提高自身写作水平.为进一步提升小学师生共写随笔教学有效性,本文将结合个人小学语文教学实践经验展开具体探讨.
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