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摘要：在初中阶段对学生进行高质量的美术教育，有利于学生形成正确的审美观念，也更加贴合素质教育的要求。但是受传统教学模式的影响，初中美术教学存在一些弊端。本文分析了初中美术教学的困境，并提出了行之有效的改进策略。
关键词：初中美术;教学困境
对于初中美术教学，很多家长和教师都将它简单粗浅地理解为学画画。实际上，这是管中窥豹，可见一斑的片面认知。在初中美术教学中，教师教会学生基本的绘画知识的同时，还要开发学生绘画领域的天分与兴趣，并帮助学生从小形成积极健康的审美价值观，助力学生的身心健康发展。
一、初中美术教学的困境
1.重视程度不够
就目前初中美术教学的现状而言，无论是学校，还是家长和学生，对于初中美术教学尚未形成正确的认识，绝大多数人都是持片面、传统的错误观点。不仅如此，受应试教育的影响，初中阶段的课程设置侧重于语文、数学、外语等主科课程，对于美术这类副科课程，一周只安排一两次，远远无法满足初中美术教学要求。
2.学生的基本功较差
根据调查，笔者发现班级内的绝大多数学生在小学期间没有接触过美术教学。从学生个人天分的发现和美术的潜能发掘方面来看，这就失了先机。实际上，培养学生美术素养要从小抓起，前期教育如果不到位，势必会导致学生美术基本功较差。
3.教学硬设施、软实力不够
美术教学硬件设施是指初中美术教学中常用的一些教学设备和教具，如绘画作品、雕塑作品、手工作品、多媒体教学设备等。美术教学软实力主要是指美术教师队伍的师资力量。由于学校和家长对初中美术教学的重视程度不够，很多学校通常是一个年级，甚至三个年级的美术课程由同一个教师授课，这明显无法满足美术教学的基本要求。
二、初中美术教学的改进策略
1.革新思想，正视美术教学
传统的应试教育培养模式已经无法有效地适应新时期国家建设和社会发展对综合人才的需要，所以初中学校要进一步推动和落实素质教育，主动顺应培养学生核心素养这一教学发展趋势，要改变将美术视为副科的错误教学定位。同时，学校领导必须深刻地认识到美术教学在初中课程体系中的重要意义，并主动发挥自身的宣传引导作用，以上率下，蔚然成风。另外，家长要明白美术对孩子未来的人生发展意义重大，特别是在培养孩子正确的审美价值观方面，美术具有不可替代的作用。
2.重视基础教学，不断深化内涵
鉴于绝大多数初中生的美术基础相对薄弱，所以在执教过程中，教师要在夯实学生基础知识的前提下，不断深化教材中美术知识的内涵与外延，从而促进初中美术教学从知识型教学逐步向思维型教学、能力型教学转变。笔者认为，美术教师可以参考实践教学法。也就是说，在日常教学设计中，教师可以多安排一些实践性的教学环节，让学生自主探究、独立思考，通过亲身实践总结个人所得。如教师可以带领学生参观美术作品展、绘画写生、开展DIY手工制作活动等。在此期间，学生如果遇到自己无法独立解决的问题，可以和同学或者教师及时交流讨论，消除自己的困惑。
3.强化初中美术教学软硬实力
在教学硬件设施上，各个初中学校要重视在初中美术教学硬件设施方面的资金投入，最好是专门建立一个美术作品展览室，供学生参观、学习、制作美术作品。此外，学校还要提升初中美术教师队伍素质。一方面，在美术教师的选拔聘用上，初中学校要面向高水平师范院校的师范类专业毕业生进行选聘;另一方面，初中学校要增加美术教师数量，确保每个美术教师的教学精力不被分散。
三、结语
总而言之，在素质教育背景下，美术教学在初中课程体系中的教学地位必须得到学校的高度重视，学校、教师、社会要多方联动。其中，教师要革新教学理念，改善教学方法，摸清教学问题，善用教学策略，提高教学能力。
参考文献：
[1]陆勇妹.把握课堂要点 优化美术教学[J].才智，2012，（9）.
[2]屈小涛.浅谈如何提高中学美术课堂教学效率[J].才智，2012，（33）.
[3]姚雨伶.如何讓初中美术课堂教学更加有效[J].科学咨询（教育科研），2017，（11）.
（作者单位：江苏省南通市如东县掘港镇童店初级中学）
关键词：初中美术;教学困境
对于初中美术教学，很多家长和教师都将它简单粗浅地理解为学画画。实际上，这是管中窥豹，可见一斑的片面认知。在初中美术教学中，教师教会学生基本的绘画知识的同时，还要开发学生绘画领域的天分与兴趣，并帮助学生从小形成积极健康的审美价值观，助力学生的身心健康发展。
一、初中美术教学的困境
1.重视程度不够
就目前初中美术教学的现状而言，无论是学校，还是家长和学生，对于初中美术教学尚未形成正确的认识，绝大多数人都是持片面、传统的错误观点。不仅如此，受应试教育的影响，初中阶段的课程设置侧重于语文、数学、外语等主科课程，对于美术这类副科课程，一周只安排一两次，远远无法满足初中美术教学要求。
2.学生的基本功较差
根据调查，笔者发现班级内的绝大多数学生在小学期间没有接触过美术教学。从学生个人天分的发现和美术的潜能发掘方面来看，这就失了先机。实际上，培养学生美术素养要从小抓起，前期教育如果不到位，势必会导致学生美术基本功较差。
3.教学硬设施、软实力不够
美术教学硬件设施是指初中美术教学中常用的一些教学设备和教具，如绘画作品、雕塑作品、手工作品、多媒体教学设备等。美术教学软实力主要是指美术教师队伍的师资力量。由于学校和家长对初中美术教学的重视程度不够，很多学校通常是一个年级，甚至三个年级的美术课程由同一个教师授课，这明显无法满足美术教学的基本要求。
二、初中美术教学的改进策略
1.革新思想，正视美术教学
传统的应试教育培养模式已经无法有效地适应新时期国家建设和社会发展对综合人才的需要，所以初中学校要进一步推动和落实素质教育，主动顺应培养学生核心素养这一教学发展趋势，要改变将美术视为副科的错误教学定位。同时，学校领导必须深刻地认识到美术教学在初中课程体系中的重要意义，并主动发挥自身的宣传引导作用，以上率下，蔚然成风。另外，家长要明白美术对孩子未来的人生发展意义重大，特别是在培养孩子正确的审美价值观方面，美术具有不可替代的作用。
2.重视基础教学，不断深化内涵
鉴于绝大多数初中生的美术基础相对薄弱，所以在执教过程中，教师要在夯实学生基础知识的前提下，不断深化教材中美术知识的内涵与外延，从而促进初中美术教学从知识型教学逐步向思维型教学、能力型教学转变。笔者认为，美术教师可以参考实践教学法。也就是说，在日常教学设计中，教师可以多安排一些实践性的教学环节，让学生自主探究、独立思考，通过亲身实践总结个人所得。如教师可以带领学生参观美术作品展、绘画写生、开展DIY手工制作活动等。在此期间，学生如果遇到自己无法独立解决的问题，可以和同学或者教师及时交流讨论，消除自己的困惑。
3.强化初中美术教学软硬实力
在教学硬件设施上，各个初中学校要重视在初中美术教学硬件设施方面的资金投入，最好是专门建立一个美术作品展览室，供学生参观、学习、制作美术作品。此外，学校还要提升初中美术教师队伍素质。一方面，在美术教师的选拔聘用上，初中学校要面向高水平师范院校的师范类专业毕业生进行选聘;另一方面，初中学校要增加美术教师数量，确保每个美术教师的教学精力不被分散。
三、结语
总而言之，在素质教育背景下，美术教学在初中课程体系中的教学地位必须得到学校的高度重视，学校、教师、社会要多方联动。其中，教师要革新教学理念，改善教学方法，摸清教学问题，善用教学策略，提高教学能力。
参考文献：
[1]陆勇妹.把握课堂要点 优化美术教学[J].才智，2012，（9）.
[2]屈小涛.浅谈如何提高中学美术课堂教学效率[J].才智，2012，（33）.
[3]姚雨伶.如何讓初中美术课堂教学更加有效[J].科学咨询（教育科研），2017，（11）.
（作者单位：江苏省南通市如东县掘港镇童店初级中学）