二十一世纪教育要解决的最重要的问题是如何培养和造就大批高创造力的人才。小学是基础教育，必须广泛开展创新教育，才能培养学生的创新思维。　　一、创设轻松愉快的教学氛围，诱发创新意识　　心理学研究表明，人在情绪低落时的思维水平，只有情绪高涨时的二分之一，因此，在教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态，从而打开思维的闸门。在教学中，我非常注意课引的设计，尽量使学生一开始上课就对本节课怀有浓厚的兴趣和好奇心。我有时用童话引入，有时用故事引入，有时用谜语引入……如，在“年、月、日”的教学中，我是这样引入新课：“同学们，动物王国要举办焰火晚会，动物们只要答对了守门员大象伯伯提出的问题就可以进去参加今晚的焰火晚会。动物们都陆陆续续地进去了，笨笨熊却被卡在了门口，原来，大象伯伯出了一道谜语（电脑显示）：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。笨笨熊想了很久也想不出来，眼看晚会就要开始了，笨笨熊心里急坏了，哪个同学能帮帮它？”学生们争先恐后地举手回答。有的说时间，有的说日期、有的说年历……最后，有一个学生答了“日历”。我当即表扬他：“你真聪明，我们代表笨笨熊感谢他好不好？”全班学生就啪啪啪地拍起手来。这样，课堂气氛就活跃起来了。