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教育类公共课教学的改革经历了十几年,如今,在课程体系和教学模式上都有了长足的进步.文章基于"新世纪教改工程项目"的背景下,对智育心理学的教学过程及结果进行探讨,旨在发现智育心理学教学的规律、探讨更有效的教学方法.
智育心理学教学过程及结果的研究与探讨
【摘 要】
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教育类公共课教学的改革经历了十几年,如今,在课程体系和教学模式上都有了长足的进步.文章基于"新世纪教改工程项目"的背景下,对智育心理学的教学过程及结果进行探讨,旨在发
【机 构】
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广西教育学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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