【摘 要】
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目的：通过两种不同干预方法的比较,探讨健康教育模式知、信、行模式（KAP模式）应用于护理带教中的效果。方法：以微量泵护理为例,将护理人员采用随机的方法分为对照组和KAP模式组,
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目的：通过两种不同干预方法的比较,探讨健康教育模式知、信、行模式（KAP模式）应用于护理带教中的效果。方法：以微量泵护理为例,将护理人员采用随机的方法分为对照组和KAP模式组,对照组采用单纯行为干预,KAP模式组采用行为干预的同时应用KAP模式,观察两组护理人员的带教效果。结果：KAP模式组与对照组行为表现差异有统计学意义（P〈0.01）,KAP模式组工作态度认真,患者满意度水平明显提高。结论：在护理带教工作中应用KAP模式明显有效。
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