【摘 要】
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2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》提出:学校健康教育实施的主要载体为体育与健康课程。采用问卷调查、访谈等研究方法,对学校健康教育课程的质量与数量、学生的健康意
【机 构】
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上海师范大学体育学院,上海体育学院体育人文学院
【基金项目】
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上海市教委委托课题(HJTy-2010-A13);上海师范大学重点学科资助项目(DZL714)
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2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》提出:学校健康教育实施的主要载体为体育与健康课程。采用问卷调查、访谈等研究方法,对学校健康教育课程的质量与数量、学生的健康意识与健康行为、《中小学健康教育指导纲要》对学校健康教育的约束力与可操作性、硬件与软件等问题进行分析。提出:把体育课作为健康教育的主要载体可行性不强,应进一步探讨目前实施学校健康教育适宜的课程载体,为学生提供系统、可操作、实用的健康知识、技能和实践;摒弃功利主义和短期效益思想,使中小学健康教育得以可持续发展。
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