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非机类学生在学习机械制造基础课程中存在专业知识薄弱、重视程度不够、学习动力不足、师生缺乏沟通等问题,网络教学平台以其信息量大、跨时空、交流快捷等优势,极大地提高了学生自主学习和创新能力,推动了教学模式改革.本文从高校管理激励机制、专题培训、课程组协作等方面探讨了构建非机类专业机械制造基础网络教学平台的措施.