论文部分内容阅读
随着互联网技术的发展,信息化教学手段不断扩大,雨课堂应用进入了教学课堂:雨课堂的出现解决了课堂教学课时少与课程内容多的矛盾,教师与众多学生互动难,学生考核依赖于期末试卷的问题.本文研究基于“雨课堂”的应用如何使教师更好地发挥学生的主观能动性,实现因材施教,提高学生的综合素质,优化教学效果.
基于“雨课堂”的混合教学研究
【摘 要】
：
随着互联网技术的发展,信息化教学手段不断扩大,雨课堂应用进入了教学课堂:雨课堂的出现解决了课堂教学课时少与课程内容多的矛盾,教师与众多学生互动难,学生考核依赖于期末
【机 构】
：
陆军勤务学院训练基地 基层勤务系军事基础教研室 湖北 武汉 430007陆军军事交通学院汽车士官学校 安徽 蚌埠 233010;
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年44期
其他文献
重返历史我们头脑里有关“五四运动”的认知是很概念的,很理论化的,一些形象的印象大多来自别人的艺术作品,凭这些是无法进入创作,我们必须重返历史现场,先剥离有关意义的阐
高中数学课程学习难度较大,各个知识点之间存在紧密联系,使得部分学生数学学习情况不理想,影响到数学成绩的提高.翻转课堂作为建立在信息技术上的新的教学方法,满足新课程改
时代的发展带动了信息技术的发展,我国的信息技术在近年来的发展速度有目共睹.而信息技术的发展终究是为了促进人们生活、学习的进步,为人们带来便利.信息技术运用得当可以改
情境教学法是小学数学教学当中比较常用的一种教学方法,这种教学方法的运用,可以激发学生们的学习兴趣,也能够为学生营造一种更好的学习氛围,对于引导学生们进行数学知识的探
在高中教育教学阶段,化学实验教学是化学学科知识教学中的重要内容,为了提高化学实验教学的质量和效果,化学教师要严格按照新课程教育教学改革理念进行课堂教学,注重培养学生
作业是检验小学生数学水平的重要渠道之一,能够让教师对学生的学习效果进行了解,有针对性地改进教学流程和教学内容.传统教学中,小学数学作业一般简单地让学生做课后作业,而
以学定教,培养学生自主学习能力这是新一轮课程改革的核心教学理念,在数学教学中通过创设问题情境,激发学生的求知欲,让学生掌握多种方式的问题解决方式,引导学生带着积极的
2012年是党和国家发展进程中具有特殊意义的一年,党的十八大将要召开,是“十二五”规划实施承上启下的重要一年,也是教育规划纲要落实攻坚克难、初见成效的关键一年做好2012
在高中的整体教学中,体育作为一门基础的教育课程,对于老师来说,顺利的,完善的组织体育教学互动,能够使学生的身体素质提高,学习时紧张的压力得到缓解,同时能够促进所有关于
在新一轮教育改革背景下,思维导图已经被广泛应用到教育实践中,这种教育方式不仅能够直观地展示出教师的教学思路及重难点,而且能够调动学生学习的积极性,培养学生独立思考的