论文部分内容阅读
知识经济时代，人才培养是大学固有职能，也是重要的职能，大学教育将走出“半人时代”，把培养全人作为自己的培养目标。为了实现培养全人大学教育目标，大学必须调整专业设置，进一步拓宽人才培养口径，建立普遍教育与专业教育有效平衡的课程体系，实现课程体系的个性化；改革教育教学方法，加强智力训练、能力培养和人格养成，营造适宜校园文化环境，促进学生的全面发展。