【摘 要】
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在幼儿园的活动中,教师的指导能够激发幼儿参与活动的兴趣,促进获取知识与经验,培养幼儿的社会性等。然而当前在教师的指导中还存在着诸多问题,即教师缺乏适时适度的指导,教师指导
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在幼儿园的活动中,教师的指导能够激发幼儿参与活动的兴趣,促进获取知识与经验,培养幼儿的社会性等。然而当前在教师的指导中还存在着诸多问题,即教师缺乏适时适度的指导,教师指导过于频繁,教师 指导内容过细,缺乏实际操作的指导等。为充分发挥教师在区域活动中的指导作用,教师应理论联系实际,切忌空泛 地指导;教师应鼓励差异性,摒弃统一性;教师要多观察,因材施教;教师的指导要适时适度。
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