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针对高水平运动员在接受文化素质教育中所面临的底子薄、时间少的难题,从高水平运动员的个性特征和高等教育的培养目标入手进行分析与研究,摸索出加强学校管理力度;采用学分制教学管理模式;创新人才培养模式;精心组织教材教法,因材施教;教练员全面负责制和运动员心理内化教育的办法,均是解决这一难题的有效途径.