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使用模糊理论，构建电气教学评价体系，客观地对我校老师电气教学水平进行综合评判，将评判结果与实际的情况相互印证，验证了模糊综合评价的科学性和可行性。
基于模糊综合评判法评估电气教学质量
【摘 要】
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使用模糊理论，构建电气教学评价体系，客观地对我校老师电气教学水平进行综合评判，将评判结果与实际的情况相互印证，验证了模糊综合评价的科学性和可行性。
【机 构】
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重庆市农业机械化学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年16期
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