【摘 要】
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＜正＞《一一间隔排列》是江苏凤凰教育版数学三年级上册第78～79页的教学内容。教学目的是使学生通过独立思考与合作交流探索和理解一一间隔排列的两种事物数量之间的关系，能用自己的语言表达所发现的规律，能应用规律解释一些日常生活现象，解决一些简单的实际问题。学生经历探索和发现一一间隔排列的事物中所隐含的规律，培养观察、比较、分析、归纳、概括等能力，逐步积累数学活动经验，感悟一一对应等数学思想。也使学生在
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＜正＞《一一间隔排列》是江苏凤凰教育版数学三年级上册第78～79页的教学内容。教学目的是使学生通过独立思考与合作交流探索和理解一一间隔排列的两种事物数量之间的关系，能用自己的语言表达所发现的规律，能应用规律解释一些日常生活现象，解决一些简单的实际问题。学生经历探索和发现一一间隔排列的事物中所隐含的规律，培养观察、比较、分析、归纳、概括等能力，逐步积累数学活动经验，感悟一一对应等数学思想。也使学生在探索规律的过程中初步获得用数学眼光观察周围事物的意识，
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随着社会发展，国土调查工作日益重要，第三次全国国土调查（简称“国土三调”）的主要目的是对土地资源利用情况进行全面调查，为土地管理提供数据支持。但是三调工作内容多，且工作环境复杂，若是采用人工调查，工作效率及质量不能得到保障。该文对无人机遥感地理信息技术在三调中的应用优势进行分析，以期提高三调工作效率。
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