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为了使所有学生都得到发展,对学生分层教学,在分析学生后对学生分层教学,针对不同层次的学生提出不同要求,并给予鼓励性评价,任重道远.
分层教学在初中数学教学中的大胆尝试
【摘 要】
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为了使所有学生都得到发展,对学生分层教学,在分析学生后对学生分层教学,针对不同层次的学生提出不同要求,并给予鼓励性评价,任重道远.
【机 构】
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四川省成都市中和中学 610000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年19期
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