【摘 要】
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思维能力可以理解为“思考力”.世界上很多教育家都强调培养学生思维能力的重要性.这几年,我在语文教学中不断探索,发现学生不愿让老师牵着鼻子走.那种老是老师问学生答的课
【机 构】
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石家庄桥西区东良厢小学 河北石家庄 050091
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思维能力可以理解为“思考力”.世界上很多教育家都强调培养学生思维能力的重要性.这几年,我在语文教学中不断探索,发现学生不愿让老师牵着鼻子走.那种老是老师问学生答的课堂教学,显得非常沉闷,只有少数“好”学生给老师捧场,大多数学生的思维则处在半睡眠状态,情感表现冷淡.有时我放手让学生讨论却表现非常活跃,连后进生都愿意发表意见.这就告诉我们,学生愿意做主人,而不愿意做客人.当然,由于学生年龄小,思维系统正处在成长发育时期,这就需要老师恰当地引导.
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