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语文教学中的“公开课”、“观摩课”、“优质课”,主讲教师往往刻意追求“完美”,而这种“完美”带有许多“演练和功利”成分.文章试图从教学内容、教学时间、课堂常规几方面阐明,只要以“科学”为路标.以“真实”为前提,“有缺”的课堂教学也是一种美,是原汁原味的本真美,行云流水般的自然美.
浅议语文教学中的“残缺美”
【摘 要】
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语文教学中的“公开课”、“观摩课”、“优质课”,主讲教师往往刻意追求“完美”,而这种“完美”带有许多“演练和功利”成分.文章试图从教学内容、教学时间、课堂常规几方
【机 构】
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河南周口职业技术学院,河南,周口,466001
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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