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分析在高职英语中以“形成性评价”为主体的多元评价体系的改革实施的原因,具体方案,过程及阶段性成果,积累考试评价体系改革的经验,使学生全面了解自己的学习进步过程,得到更为客观、公正的评价的目的.
形成性评价在高职英语教学实践中的探索
【摘 要】
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分析在高职英语中以“形成性评价”为主体的多元评价体系的改革实施的原因,具体方案,过程及阶段性成果,积累考试评价体系改革的经验,使学生全面了解自己的学习进步过程,得到
【机 构】
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北京联合大学应用科技学院
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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