【摘 要】
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在新课程标准的背景下,讨论如何提升初中学生多学科交叉题型解题能力,是教学中很重要的工作,也要求老师在这方面多进行训练。具体题目要具体分析,在解题思路的训练中,强化“
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在新课程标准的背景下,讨论如何提升初中学生多学科交叉题型解题能力,是教学中很重要的工作,也要求老师在这方面多进行训练。具体题目要具体分析,在解题思路的训练中,强化“控制变量”的思想,是凸现主要矛盾,找准分析要点,进行综合分析,以及提高学生解题、老师分析题能力的重要手段之一。
In the context of the new curriculum standards, discussing how to improve junior middle school students’ interdisciplinary problem solving skills is an important task in teaching and requires teachers to conduct more training in this area. Specific topics to be analyzed specifically, in the training of problem-solving ideas, to strengthen the “control variables ” thinking is to highlight the main contradictions, identify the main points of analysis, a comprehensive analysis, as well as improve the students problem-solving, the ability of teachers to analyze problems One of the means.
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1．《仲恺农业工程学院学报》是由广东省教育厅主管、仲恺农业工程学院主办的自然科学学术期刊，主要刊登农学、园艺、园林、植物保护、生物技术、食品科学、资源环境、动物科学