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摘 要：缺乏恰当的体育活动，身体健康就很难得到保证，而失去了健康，其他任何活动都只是奢谈。下面，笔者将结合实践教学经验，剖析幼儿园体育活动中普遍存在的问题及解决方案。
关键词：幼儿园;幼儿体育课;早操活动;户外体育活动
在幼儿园中，最常见的体育活动的组织形式是幼儿的体育课、幼儿早操活动和幼儿户外体育活动。在长期的幼儿体育教育实践活动中，我们注意到这三种形式的体育活动都存在着不同的问题。本文将从这三个方面分析当前所存在的问题、提出解决的对策。
一、幼儿体育课
幼儿体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它是以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段，有目的、有计划地发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、健康、和谐地发展。
幼儿体育课目前存在以下问题：
1、大多数幼儿教师的体育理论知识薄弱，不懂得如何科学合理地安排和调节体育活动的运动密度和运动负荷等，从而导致体育活动方法、手段、内容单一，不能遵循幼儿体育教学规律，不能很好地发挥幼儿的主体作用。
2、课时缩水，质量打折。究其主要原因是教师担心上课过程中出现意外安全事故，不愿意上体育课，往往以健康知识内容学习为形式的室内体育课替代;即使组织了真正体育课，也难以做到按照目标指导幼儿开展活动。
解决上述问题的方法：
1、教师要主动学习先进的理论知识，借助开展课题、专家讲座的机会多向专家学习，在设计活动方案和组织活动时能以正确、科学的理论为基础，让理论指导实践，更好的把活动组织的形式多样，内容丰富，契合幼儿特点。
2、教师们多向家长宣传体育活动对幼儿身心发展的重要意义，告知家长不能因噎废食，获取家长的理解。上体育课的时候，任课教师和配班教师要通力合作，首先配班教师要改变以往只是帮上课教师摆放活动器械、维持活动秩序的简单做法，也应当参与到活动设计中去，对活动的各个环节的安排胸有成竹，在各环节的衔接和过渡阶段要分工合作，特别是在分组游戏中，两位教师各负责一组，可以有效地降低意外事件的发生。
二、幼儿早操活动
幼儿早操活动是幼儿做操和开展晨间其他身体锻炼活动的总和。坚持每天进行早操活动，可以养成幼儿积极参加身体锻炼的良好习惯和态度。另外，做操作为一种有组织的集体活动，还能培养幼儿良好的组织性和纪律性。
幼儿早操活动目前存在的问题：
1、民办园无场地，公办园场地不足。由于社会力量办园的专业性不足和资金投入的有限性导致大部分民办园场地有限，根本无法提供幼儿做早操的场地。同时，由于社会力量办园的水平参差不齐，人们争先将孩子送入公办园，导致公办园幼儿数量激增。
2、早操活动形式单一，未能考虑到幼儿年龄特点。部分园所一直坚持开展早操活动，但是我看到的情况是：早操时间，全园幼儿聚集在平台或空地上，做同一套广播体操。3～6岁的幼儿身体状况、动作发展的差异都很大，让小班的幼儿与大班幼儿做同样的体操，显然是不符合不同年龄阶段幼儿身心发展规律的。
解决上述问题的方法：
1、针对场地有限的问题，可以组织幼儿在室内做早操。对于幼儿数量超额的公办园，则可以采用分年级出操的形式来利用已有场地，在时间上精心安排，满足每个年级幼儿的身体锻炼的需要。
2、针对不同年龄阶段幼儿应该实行不同形式的广播体操，小中大班在动作发展上的要求各不相同，各园可以根据动作发展水平编制出具有趣味性的早操，例如练习双脚连续跳的小班“白兔操”，强化平衡能力的中班“独木桥操”等。也可以按照季节变化来使早操更丰富：冬天寒冷，穿着厚重，可以设计“狗熊操”，夏天穿的轻薄，则可以安排“蝴蝶操”等。
三、幼儿户外体育活动
幼儿户外体育活动是一个很广泛的概念，内容丰富，各类游戏、各类大中型器械练习联系、各类小型多样的体育游戏、基本体操等都可以作为幼儿户外体育活动的内容。幼儿在户外活动中，进行各种有效的身体锻炼，并直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统的健康、体质的增强都有十分重要的作用。
幼儿早操活动目前存在的问题：
1、活动计划随意，针对性弱，教师往往任由幼儿利用园内大型器械自由活动。
2、戶外体育活动时段常常被各种兴趣班占据。许多园所为了吸引生源和创收，在园内举办了诸如美术、轮滑、围棋等各类兴趣班，又把兴趣班安排在八小时工作时间内，这种情况下，户外活动就成了第一个被挤占的对象。
解决上述问题的方法：
1、要求教师要转变观念，重视户外体育活动，并合理地利用该时段有目的，有针对性地引导幼儿进行体育锻炼，促进幼儿身体健康发展。
2、幼儿园的管理层应该把好教育教学质量关，要求教师认真安排户外活动，因人施教，促进幼儿在不同水平上共同发展。我园的做法是把户外活动时段划分为两个阶段，在第一个阶段，各班幼儿在教师带领下按照能力培养目标进行主题月活动。
通过开展“幼儿园体育规范化研究”这一课题，我园教师对于体育活动的重要性、如何高效地开展体育活动有了深入的理解。本文恰是我参与课题两年多来的总结，希望能够与广大幼教同仁共同探讨，把体育活动开展的更好，更适合幼儿的身心规律，最终真正地促进幼儿身体的健康发展。
参考文献：
[1]张藉.探究农村幼儿园户外体育活动常见问题及对策[J].山海经：教育前沿，2019（5）：0045-0045.
[2]段得华.幼儿园体育教学中存在的问题及对策[J].好家长，2019（21）.
关键词：幼儿园;幼儿体育课;早操活动;户外体育活动
在幼儿园中，最常见的体育活动的组织形式是幼儿的体育课、幼儿早操活动和幼儿户外体育活动。在长期的幼儿体育教育实践活动中，我们注意到这三种形式的体育活动都存在着不同的问题。本文将从这三个方面分析当前所存在的问题、提出解决的对策。
一、幼儿体育课
幼儿体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它是以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段，有目的、有计划地发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、健康、和谐地发展。
幼儿体育课目前存在以下问题：
1、大多数幼儿教师的体育理论知识薄弱，不懂得如何科学合理地安排和调节体育活动的运动密度和运动负荷等，从而导致体育活动方法、手段、内容单一，不能遵循幼儿体育教学规律，不能很好地发挥幼儿的主体作用。
2、课时缩水，质量打折。究其主要原因是教师担心上课过程中出现意外安全事故，不愿意上体育课，往往以健康知识内容学习为形式的室内体育课替代;即使组织了真正体育课，也难以做到按照目标指导幼儿开展活动。
解决上述问题的方法：
1、教师要主动学习先进的理论知识，借助开展课题、专家讲座的机会多向专家学习，在设计活动方案和组织活动时能以正确、科学的理论为基础，让理论指导实践，更好的把活动组织的形式多样，内容丰富，契合幼儿特点。
2、教师们多向家长宣传体育活动对幼儿身心发展的重要意义，告知家长不能因噎废食，获取家长的理解。上体育课的时候，任课教师和配班教师要通力合作，首先配班教师要改变以往只是帮上课教师摆放活动器械、维持活动秩序的简单做法，也应当参与到活动设计中去，对活动的各个环节的安排胸有成竹，在各环节的衔接和过渡阶段要分工合作，特别是在分组游戏中，两位教师各负责一组，可以有效地降低意外事件的发生。
二、幼儿早操活动
幼儿早操活动是幼儿做操和开展晨间其他身体锻炼活动的总和。坚持每天进行早操活动，可以养成幼儿积极参加身体锻炼的良好习惯和态度。另外，做操作为一种有组织的集体活动，还能培养幼儿良好的组织性和纪律性。
幼儿早操活动目前存在的问题：
1、民办园无场地，公办园场地不足。由于社会力量办园的专业性不足和资金投入的有限性导致大部分民办园场地有限，根本无法提供幼儿做早操的场地。同时，由于社会力量办园的水平参差不齐，人们争先将孩子送入公办园，导致公办园幼儿数量激增。
2、早操活动形式单一，未能考虑到幼儿年龄特点。部分园所一直坚持开展早操活动，但是我看到的情况是：早操时间，全园幼儿聚集在平台或空地上，做同一套广播体操。3～6岁的幼儿身体状况、动作发展的差异都很大，让小班的幼儿与大班幼儿做同样的体操，显然是不符合不同年龄阶段幼儿身心发展规律的。
解决上述问题的方法：
1、针对场地有限的问题，可以组织幼儿在室内做早操。对于幼儿数量超额的公办园，则可以采用分年级出操的形式来利用已有场地，在时间上精心安排，满足每个年级幼儿的身体锻炼的需要。
2、针对不同年龄阶段幼儿应该实行不同形式的广播体操，小中大班在动作发展上的要求各不相同，各园可以根据动作发展水平编制出具有趣味性的早操，例如练习双脚连续跳的小班“白兔操”，强化平衡能力的中班“独木桥操”等。也可以按照季节变化来使早操更丰富：冬天寒冷，穿着厚重，可以设计“狗熊操”，夏天穿的轻薄，则可以安排“蝴蝶操”等。
三、幼儿户外体育活动
幼儿户外体育活动是一个很广泛的概念，内容丰富，各类游戏、各类大中型器械练习联系、各类小型多样的体育游戏、基本体操等都可以作为幼儿户外体育活动的内容。幼儿在户外活动中，进行各种有效的身体锻炼，并直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统的健康、体质的增强都有十分重要的作用。
幼儿早操活动目前存在的问题：
1、活动计划随意，针对性弱，教师往往任由幼儿利用园内大型器械自由活动。
2、戶外体育活动时段常常被各种兴趣班占据。许多园所为了吸引生源和创收，在园内举办了诸如美术、轮滑、围棋等各类兴趣班，又把兴趣班安排在八小时工作时间内，这种情况下，户外活动就成了第一个被挤占的对象。
解决上述问题的方法：
1、要求教师要转变观念，重视户外体育活动，并合理地利用该时段有目的，有针对性地引导幼儿进行体育锻炼，促进幼儿身体健康发展。
2、幼儿园的管理层应该把好教育教学质量关，要求教师认真安排户外活动，因人施教，促进幼儿在不同水平上共同发展。我园的做法是把户外活动时段划分为两个阶段，在第一个阶段，各班幼儿在教师带领下按照能力培养目标进行主题月活动。
通过开展“幼儿园体育规范化研究”这一课题，我园教师对于体育活动的重要性、如何高效地开展体育活动有了深入的理解。本文恰是我参与课题两年多来的总结，希望能够与广大幼教同仁共同探讨，把体育活动开展的更好，更适合幼儿的身心规律，最终真正地促进幼儿身体的健康发展。
参考文献：
[1]张藉.探究农村幼儿园户外体育活动常见问题及对策[J].山海经：教育前沿，2019（5）：0045-0045.
[2]段得华.幼儿园体育教学中存在的问题及对策[J].好家长，2019（21）.