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翻转课堂教学模式可以有效解决课时压缩背景下高职《信息技术》课程教学的知识容量大、课时不够、生源多样化、评价单一等问题,本文基于先期研究成果,构建了基于微视频的高职《信息技术》课程翻转课堂教学模型,提出了翻转课堂的运行保障机制,从制度上保障翻转课堂教学活动的有效实施。
基于微视频的高职翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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翻转课堂教学模式可以有效解决课时压缩背景下高职《信息技术》课程教学的知识容量大、课时不够、生源多样化、评价单一等问题,本文基于先期研究成果,构建了基于微视频的高职
【机 构】
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盐城工业职业技术学院机电工程学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2015年10期
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