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具有人文性质的美术，作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程，在具体的中学美术教学实践中，教师该怎样指导学生进行探究性学习呢？笔者认为可从以卞几个方面入手。
中学美术教学的探究性学习
【摘 要】
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具有人文性质的美术，作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程，在具体的中学美术教学实践中，教师该怎样指导学生进行探究性学习呢？笔者认为可从以卞几
【机 构】
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河南省郑州市回民中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2009年18期
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