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摘 要：在我国社会经济市场的迅猛发展背景下，我国普通高校体育专业学生毕业就业问题，已成为相关专业、学校领导、毕业生、在读生及学生家长等最为关注的问题，同时也是决定着体育专业学生今后发展的关键环节。基于此，本文针对普通高校体育专业学生就业现状与对策展开深入研究，分析当前普通高校体育专业学生就业现状，探索现阶段影响体育专业学生毕业就业率的主要因素有哪些。然后以提高普通高校体育专业学生毕业就业率，促进体育专业学生全面发展为目的，分别为其提供两点有效对策，以供参考。
关键词：普通高校;体育专业;学生就业
引言
目前，我国普通高校体育专业学生就业现状并不理想，普遍存在一些问题，影响着体育专业学生毕业就业率。所以，应如何解决这些问题，提高普通高校体育专业学生毕业就业率，促进体育专业学生全面发展，是当前相关学校应加以重视的问题。
一、普通高校体育学生就业现状分析
根据相关研究表明，近年来我国普通高校体育专业学生与一些相近专业毕业生的就业现状并不理想，存在着一定的压力和困难，导致普通高校体育专业学生毕业就业率逐渐下降，而造成这一问题的主要因素，多数源自于体育专业学生自身存在的不足之处与普通高校体育专业教学存在的问题。首先，普通高校体育专业学生自身存在的不足之处，主要体现在大部分体育专业毕业生文化素质较低和就业能力单一，而现阶段我国多数企业单位的招聘条件普遍是以综合能力与专业素质较强的就业生为主。但由于我国大部分普通高校体育专业招生门槛较低，其生源多数来自于体育加试和单招招收进来的，故而对于体育专业学生的文化成绩要求不高。即便是在教学中增强体育专业学生文化素质教育，也不及对体育专业学生专项体育技能培训的重视程度，所以导致多数体育毕业生难以符合社会企业用人需求。其次，普通高校体育专业教学方面存在的问题，主要体现在个别地方普通高校体育专业教育改革，跟不上国家教育改革步伐，存在一定的教学滞后性现象，尤其是一些体育专业的教学设备设施及课程体系存在一些纰漏，导致体育专业人才培养目标特色不明显、培养效率低下。
二、普通高校体育专业学生就业对策研究
（一）加强体育专业学生学科交叉能力的培养
由于跨学科交叉能力的培养是属于一个相对较复杂的系统工程，所以在培养普通高校体育专业学生跨学科交叉能力时，应着眼于体育专业学生的各个教育环节，针对体育专业学生毕业就业指导进行全面系统地考虑和兼顾，然后再以多种形式进行跨学科交叉能力培养。首先，加强体育专业学生学科交叉能力的培养，应组建更多跨学科研究与研究生培养机构，通过培养机构的建设，深入研究与体育专业相关的学科特点及学科相互交叉实际情况，结合其实际情况，突破体育专业与其他学科之间存在的界限，积极组建跨学科院系，以此来为体育专业学生营造更宽广的学习平台和更广泛的发展方向。其次，在培养体育专业学生学科交叉能力时，应根据体育专业学生个性化差异情况进行分类指导，因材施教，在引导学生自主学习和自我思考的同时，指导学生自主寻找到现学学科与跨学科之间存在的知识衔接点，然后根据知识衔接点进行深度学习，吸取不同专业学科的知识，以此来扩充自身专业知识体系，为今后就业发展提供强有力的保障。
（二）加强体育专业学生毕业就业方向的指导
加强体育专业学生毕业就业方向的指导，首先应将体育专业学生就业指导分为两个阶段，第一阶段为大一、大二，由于此阶段的体育专业学生刚步入高校进入大学集体生活，对于成才愿望比较强烈，但也比较容易产生彷徨、松懈的不良情绪。所以，在此阶段展开体育专业学生就业指导，应从入学教育与思想政治教育两方面着手，在人才培养策略中融入立志教育与团队助人教育两大教育方针，通过在校期间开展社会实践活，帮助体育专业学生初步了解社会职业和与本专业相关的职业岗位，引导学生在社会实践中不断巩固自身专业思想，提升对专业的认同感，夯实专业知识基础。其次，到大三阶段，此阶段体育专业学生正处于择业阶段，若是在此阶段不加强对体育专业学生的就业指导，则会使其产生就业方向迷茫、则也不正确等现象。所以，普通高校应着重加强此阶段体育专业学生就业指导工作，可通过组织体育专业学生参与走访校友、人才市场、企业调研等活动，帮助体育专业学生明确现阶段社会用人需求及对人才素质的要求，使学生逐渐重视自身职业素质的提升。除此之外，相关普通高校还可通过积极在体育专业教学体系中，融入素质拓展教育、心理素质教育与思政教育等，培养体育专业形成良好心態，为四年级进入实习择业期奠定牢固基础。
结语
总而言之，在我国社会经济的不断发展和完善背景下，只有增强对普通高校体育专业学生就业指导，注重体育专业学生素质教育、心理健康教育及思政教育，加强体育专业学生跨学科交叉能力的培养，才可进一步帮助体育专业学生成为社会人才市场所需要的高素质、高文化体育专业人才，以及为体育专业学生提供更广阔的择业空间与择业方向。所以，相关普通高校应重视对体育专业学生的就业指导，才有助于实现预期专业人才培养目标。
参考文献
[1]陈国梅.武术进校园背景下贵州省普通高校体育教育专业武术专项开设现状研究[D].贵州师范大学，2019.
[2]许超.安徽省普通高校体育教育专业应届毕业生就业准备现状与对策研究[D].扬州大学，2013.
[3]周强，周明星，周超群.江西省高校体育专业学生就业能力的影响因素探析[J].体育世界（学术版），2012（11）：140-142.
作者简介：
袁昊（1997.9），男 汉族 江西赣州人 学历：本科 ，学生
通讯作者;黄凡（1978.2），男，汉族，湖北枣阳人 学历：研究生; 职称：讲师，从事羽毛球教学研究。
关键词：普通高校;体育专业;学生就业
引言
目前，我国普通高校体育专业学生就业现状并不理想，普遍存在一些问题，影响着体育专业学生毕业就业率。所以，应如何解决这些问题，提高普通高校体育专业学生毕业就业率，促进体育专业学生全面发展，是当前相关学校应加以重视的问题。
一、普通高校体育学生就业现状分析
根据相关研究表明，近年来我国普通高校体育专业学生与一些相近专业毕业生的就业现状并不理想，存在着一定的压力和困难，导致普通高校体育专业学生毕业就业率逐渐下降，而造成这一问题的主要因素，多数源自于体育专业学生自身存在的不足之处与普通高校体育专业教学存在的问题。首先，普通高校体育专业学生自身存在的不足之处，主要体现在大部分体育专业毕业生文化素质较低和就业能力单一，而现阶段我国多数企业单位的招聘条件普遍是以综合能力与专业素质较强的就业生为主。但由于我国大部分普通高校体育专业招生门槛较低，其生源多数来自于体育加试和单招招收进来的，故而对于体育专业学生的文化成绩要求不高。即便是在教学中增强体育专业学生文化素质教育，也不及对体育专业学生专项体育技能培训的重视程度，所以导致多数体育毕业生难以符合社会企业用人需求。其次，普通高校体育专业教学方面存在的问题，主要体现在个别地方普通高校体育专业教育改革，跟不上国家教育改革步伐，存在一定的教学滞后性现象，尤其是一些体育专业的教学设备设施及课程体系存在一些纰漏，导致体育专业人才培养目标特色不明显、培养效率低下。
二、普通高校体育专业学生就业对策研究
（一）加强体育专业学生学科交叉能力的培养
由于跨学科交叉能力的培养是属于一个相对较复杂的系统工程，所以在培养普通高校体育专业学生跨学科交叉能力时，应着眼于体育专业学生的各个教育环节，针对体育专业学生毕业就业指导进行全面系统地考虑和兼顾，然后再以多种形式进行跨学科交叉能力培养。首先，加强体育专业学生学科交叉能力的培养，应组建更多跨学科研究与研究生培养机构，通过培养机构的建设，深入研究与体育专业相关的学科特点及学科相互交叉实际情况，结合其实际情况，突破体育专业与其他学科之间存在的界限，积极组建跨学科院系，以此来为体育专业学生营造更宽广的学习平台和更广泛的发展方向。其次，在培养体育专业学生学科交叉能力时，应根据体育专业学生个性化差异情况进行分类指导，因材施教，在引导学生自主学习和自我思考的同时，指导学生自主寻找到现学学科与跨学科之间存在的知识衔接点，然后根据知识衔接点进行深度学习，吸取不同专业学科的知识，以此来扩充自身专业知识体系，为今后就业发展提供强有力的保障。
（二）加强体育专业学生毕业就业方向的指导
加强体育专业学生毕业就业方向的指导，首先应将体育专业学生就业指导分为两个阶段，第一阶段为大一、大二，由于此阶段的体育专业学生刚步入高校进入大学集体生活，对于成才愿望比较强烈，但也比较容易产生彷徨、松懈的不良情绪。所以，在此阶段展开体育专业学生就业指导，应从入学教育与思想政治教育两方面着手，在人才培养策略中融入立志教育与团队助人教育两大教育方针，通过在校期间开展社会实践活，帮助体育专业学生初步了解社会职业和与本专业相关的职业岗位，引导学生在社会实践中不断巩固自身专业思想，提升对专业的认同感，夯实专业知识基础。其次，到大三阶段，此阶段体育专业学生正处于择业阶段，若是在此阶段不加强对体育专业学生的就业指导，则会使其产生就业方向迷茫、则也不正确等现象。所以，普通高校应着重加强此阶段体育专业学生就业指导工作，可通过组织体育专业学生参与走访校友、人才市场、企业调研等活动，帮助体育专业学生明确现阶段社会用人需求及对人才素质的要求，使学生逐渐重视自身职业素质的提升。除此之外，相关普通高校还可通过积极在体育专业教学体系中，融入素质拓展教育、心理素质教育与思政教育等，培养体育专业形成良好心態，为四年级进入实习择业期奠定牢固基础。
结语
总而言之，在我国社会经济的不断发展和完善背景下，只有增强对普通高校体育专业学生就业指导，注重体育专业学生素质教育、心理健康教育及思政教育，加强体育专业学生跨学科交叉能力的培养，才可进一步帮助体育专业学生成为社会人才市场所需要的高素质、高文化体育专业人才，以及为体育专业学生提供更广阔的择业空间与择业方向。所以，相关普通高校应重视对体育专业学生的就业指导，才有助于实现预期专业人才培养目标。
参考文献
[1]陈国梅.武术进校园背景下贵州省普通高校体育教育专业武术专项开设现状研究[D].贵州师范大学，2019.
[2]许超.安徽省普通高校体育教育专业应届毕业生就业准备现状与对策研究[D].扬州大学，2013.
[3]周强，周明星，周超群.江西省高校体育专业学生就业能力的影响因素探析[J].体育世界（学术版），2012（11）：140-142.
作者简介：
袁昊（1997.9），男 汉族 江西赣州人 学历：本科 ，学生
通讯作者;黄凡（1978.2），男，汉族，湖北枣阳人 学历：研究生; 职称：讲师，从事羽毛球教学研究。