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“向课堂要效益，让学生在课堂上掌握知识，学会技能。”这是我们教师常挂在嘴边的话。但是，传统的课堂教学环境里，即使教师讲得神采飞扬，教学过程设计的无懈可击，学生对答如流，发言踊跃。然而这样看似很成功的一堂课，学生也很难获得真正的“效益”。因为这种以教为主填鸭式的陈旧教学方法，严重束缚了学生的思维，抑制了学生张扬的个性。这种教学模式充其量也就是一条生产一模一样“产品”的生产线。没有创造力，更谈不上创新。那么在新课程改革之后的初中语文教学中，我们如何体现“以人为本”让学生真正成为课堂的主人，从课堂教学中获得“效