【摘 要】
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以宝鸡职业技术学院54名学生作为“词块法”教学模式实验班,以54名学生作为控制班进行对比参照,为期一学期的英语教学对比实验及实证研究结果表明:词块法教学在大学英语教学
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以宝鸡职业技术学院54名学生作为“词块法”教学模式实验班,以54名学生作为控制班进行对比参照,为期一学期的英语教学对比实验及实证研究结果表明:词块法教学在大学英语教学中的应用具有明显效果和可行性,有利于提高学生的语言输入与输出能力,提升大学英语教学质量。
Taking 54 students of Baoji Vocational and Technical College as the experimental module of “lexical method” teaching mode and 54 students as the control class, the one-semester English teaching comparative experiment and empirical research show that the lexical teaching The application of college English teaching has obvious effect and feasibility, is conducive to improving students’ language input and output capabilities, improve the quality of college English teaching.
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【《瑞士原子能协会通报》1995年第16期第17页报道】德国联邦环境部女部长Angela Merkel于1995年8月28日提交了关于拟议中的戈莱本(gorleben)高放、强释热废物最终处置库的可